会津大学短期大学部学術機関リポジトリ

WEKO3

統計期間 : 2026-02-12 ~ 2026-03-15

1	(29)	非専門家のためのプログラミング教育のすすめ
2	(25)	生徒指導における「他者」の重要性とその実践上の意義 : 他者とのコミュニケーションによる自己指導能力の涵養を目指して－
3	(25)	道徳教育実践における教師と研究者による協働的な評価 :アクションリサーチによる授業改善の可能性への理論的考察
4	(22)	児童相談所における児童福祉司の配置に関する現状と課題
5	(21)	福島県における生活支援相談員に対するスーパービジョン実践と課題
6	(20)	介護予防における体組成測定の有用性の検討
7	(20)	リゾート開発と地域活性化について : その成功例と問題点を含めて
8	(19)	会津本郷焼の変遷とその伝統 : 登窯を中心課題として
9	(19)	「書く活動」による批判的なキャリア教育の可能性 :「自伝的エスノグラフィー」の方法を応用した実践への理論的検討
10	(19)	マグネットを入れる手作り布遊具の開発と保育者養成課程への応用

1	(49)	ルソーの「消極的教育法」に基づく幼児の発達理解と保育者の適切なかかわり : 幼児期における保育者の他律的教育と消極的教育のバランスについて
2	(36)	立体感のある平面構成の教材「2.5 dimensions」 : 基礎造形要素「面」を意識するための教材開発と試行
3	(36)	ワーズワスにおけるchasmの問題
4	(36)	インテリアイメージの類型化と嗜好に関する研究
5	(35)	「ダンスビック（並行ダンス）」が、知的障害・自閉症スペクトラム（ＡＳＤ）児者に対して持つ意味と実践方法について : 援助者とＡＳＤ児者相互の模倣（imitation）の意味とその実践方法
6	(35)	「保育内容総論」の指導法についての検討 : 大分県の保育者養成校の事例を中心に
7	(30)	幼児期における音楽教育 : 歌唱を通して豊かな感受性と表現力を育てる試み
8	(24)	子どもの健康および安全にかかわる保健活動計画 : 保健活動計画・保健だより作成を取り入れて(実践報告)
9	(23)	シンクロダンスが、障害児者・援助者相互に及ぼす影響 : 主に知的障害・自閉症スペクトラム（ASD）における他者との対人相互関係の特徴と変化の視点から
10	(21)	財政錯覚をめぐる実証研究の課題と今後の展望